رتبه‌بندی رویت‌پذیری دانشگاه‌های کشور برای نخستین بار اجرا می‌شود
تاریخ انتشار: ۲۷ دی ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۹۵۳۶۱۴۷
دکتر محمد حسن‌زاده، رییس پژوهشگاه علوم و فناوری اطلاعات ایران در گفت‌وگو با خبرنگار مهر از اجرای رتبه‌بندی رویت‌پذیری برای دانشگاه‌های کشور خبر داد و گفت: رویت پذیری به عنوان یک امر ترکیبی در برگیرنده جنبه های اجتماعی و فنی میزان دیده شدن دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی در فضاهای عمومی است.
وی افزود: امروزه دانشگاهی که دیده نمی شود به منزله این است که اصولا وجود ندارد.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
حسن زاده با اشاره به شاخص های رتبه‌بندی رویت‌پذیری خاطرنشان کرد: این رتبه بندی شاخص های مهمی مانند «هویت دیجیتال»، «فضای وب»، «شبکه سازی»، «برونداد» را تحت پوشش قرار می دهد. هرکدام از شاخص ها از سنجه های مختلفی تشکیل شده اند.
وی گفت: به عنوان نمونه سنجه هایی مانند حضور دانشگاه و اعضای آن در شبکه های اجتماعی علمی، پیوندهای دریافتی از طریق وب سایت، دستاوردها، شبکه سازی، و غیره تشکیل دهنده شاخص های مذکور است.
رییس پژوهشگاه علوم و فناوری اطلاعات ایران درباره چگونگی توانمندسازی دانشگاه‌های کشور در درج اطلاعات حوزه رتبه بندی‌های بین‌المللی یادآور شد: امروزه رتبه بندی های مختلفی برای دانشگاه ها وجود دارد. هرچند بروندادهای علمی، فناورانه، اشتهار و اعتبار دانشگاه در بین کارفرمایان و صاحنظران و غیره به صورت سنتی در رتبه بندی ها نقش مهمی ایفا می کنند، اما جدیدترین رتبه بندی ها بر اثر دانشگاه بر جامعه تاکید دارند.
وی خاطرنشان کرد: نحوه حضور و تعامل دانشگاه های کشور با نظام های رتبه بندی تعیین کننده احراز جایگاه واقعی آنها در سطح جهانی است. امروزه در جذب دانشجو، ایجاد تعاملات بین دانشگاهی، و حتی تخصیص اعتبارات پژوهشی مانند گرنت های بین المللی به رتبه و جایگاه دانشگاه ها توجه می شود.
حسن زاده با بیان اینکه دانشگاه های کشور ما از ظرفیت بسیار بالایی برای حضور در جایگاه های ممتاز برخوردارند، گفت: این پتانسیل برآمده از ریشه دار بودن فرهنگ علمی و دانشگاهی در کشور و آموزه های اسلامی ما است.
وی درباره در درج اطلاعات دانشگاه ها در رتبه بندی‌های بین‌المللی گفت: بخشی از داده های رتبه بندی از پایگاه های اطلاعاتی علم سنجی بین المللی دریافت می شود و نیازی به اقدام از سوی دانشگاه ها نیست اما بخشی از داده ها نیز توسط خود دانشگاه ها در سامانه ها رتبه بندی بارگذاری می شود.
رییس پژوهشگاه علوم و فناوری اطلاعات ایران خاطرنشان کردک احراز جایگاه واقعی در رتبه بندی ها تابع میزان دقت دست اندرکاران در ارائه اطلاعات و تعامل با متولیان رتبه بندی است. به ویژه در جاهایی که ارائه اطلاعات به صورت مستقیم توسط موسسات آموزش عالی صورت می گیرد، این امر اهمیت بیشتری پیدا می کند. بخشی از جایگاه دانشگاه ها نیز به تعاملات علمی و بین المللی آنها و اشتهار آنها در مجامع علمی و حرفه ای بستگی دارد.
وی اظهار داشت: با توجه به این موارد، توانمندسازی دانشگاه ها باید در دو قسمت مورد توجه قرار گیرد. اول، نحوه تعامل و ارائه اطلاعات مورد نیاز آموزش داده شود. دوم، افزایش کیفیت فرایندها و بروندادها در دستورکار قرار گیرد.
حسن زاده تاکید کرد: در حال حاضر دانشگاه هایی که جهت گیری بین المللی دارند رتبه های بهتری را احراز می کنند و با توجه به اینکه میزان حضور دانشگاه های ایران در رتبه بندی های جهانی همیشه رو به افزایش بوده است، با تقویت جنبه های کیفی می توان نسبت به قرار گرفتن برخی دانشگاه ها در رتبه های ممتاز امیدوار بود.
وی گفت: پژوهشگاه علوم و فناوری اطلاعات ایران (ایرانداک) برای توانمندسازی دانشگاه ها در زمینه رتبه بندی خدمات ویژه ای در نظر گرفته است که شامل توانمندسازی مدیران مربوطه و ارتقای کیفیت در زمینه شاخص هاست.
کد خبر 5996254منبع: مهر
کلیدواژه: پژوهشگاه علوم و فناوری اطلاعات ایران ایرانداک رتبه بندی دانشگاه ها رتبه بندی دانشگاه های جهان محمد حسن زاده وزارت علوم تحقیقات و فناوری دانشگاه علامه طباطبایی وزارت علوم دانشگاه آزاد اسلامی دانشگاه تهران دانشگاه های علوم پزشکی بهره وری آموزش پزشکی مرکز سنجش آموزش پزشکی آزمون دستیاری فوق تخصصی شورای عالی انقلاب فرهنگی دانشگاه علوم پزشکی تهران آزمون گروه علوم پزشکی وزارت بهداشت درمان و آموزش پزشکی پژوهشگاه علوم و فناوری اطلاعات ایران دانشگاه های کشور رتبه بندی ها دانشگاه ها رتبه بندی بین المللی رویت پذیری حسن زاده شاخص ها
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.mehrnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «مهر» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۹۵۳۶۱۴۷ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
واکنش صحرایی به گزارش مهر/ ۱۰ امتیاز در رتبه بندی دانشجو معملمان
به گزارش خبرنگار مهر، روز گذشته بود که در گزارشی از وضعیت نامطلوب دانشجو معلمان و مشکلات آنان در مسیر تحصیل و تدریس آنان نوشتیم.
دانشجو معلمان ورودی ۹۸ و ۹۹ که در سال‌های آخر تحصیل خود ناچار شدند در مدارس هم تدریس داشته باشند.
در این گزارش با عنوان معلمی با حقوق ۳۰ هزار تومانی؛ به مشکل ناشی از کمبود معلمین در مدارس و حضور دانشجو معلمان در کلاس‌های درس اشاره شده است. حضور این دانشجو معلمان مشکلاتی همچون کسورات دانشجومعملمان را در پی داشته است.
اقدام قابل تقدیر وزیر آموزش و پرورش
به دنبال این گزارش رضامراد صحرایی وزیر آموزش و پرورش در صفحه شخصی ویراستی اش نوشت: به منظور تقدیر از اقدام جهادی دانشجو معلمان ورودی ۹۸ و۹۹ دانشگاه فرهنگیان (که زودتر از فارغ‌التحصیلی به کلاس درس رفتند) در مرحله ارتقا رتبه بندی ۱۰ امتیاز ویژه به ایشان تعلق خواهد گرفت.
وی افزود: در عنوان بخش مشارکت‌ها ۶ امتیاز و در بخش سنوات تجربی ۴ امتیاز به عنوان تقدیر در نظر گرفته شده است.
ارزش کار این عزیزان در کمک به اعتلای نظام تعلیم و تربیت بیش از این است.
از تلاش‌ها و زحمات این معلمان جوان صمیمانه تشکر می‌کنم.
خبرگزاری مهر ضمن تقدیر از توجه وزیر آموزش و پرورش، امیدوار است در سال‌های آتی به تدریج دیگر شاهد کمبود معلم در مدارس نباشیم تا دانشجو معلمان نیز بدون مشکل به تحصیل در دانشگاه و پس از آن تدریس در کلاس‌های درس حاضر شوند.
کد خبر 6088528
پلمب بیمارستان محب مهر به دلیل کشف حجاب صحت ندارد